В нашем детском саду с 23 по 27 октября 2023 года прошла «Неделя психологии «Калейдоскоп эмоций».
Цели и задачи проекта
Цель: активизация совместной деятельности всех участников образовательного процесса: дети, педагоги, родители
Задачи:
- Создание комфортной психологической атмосферы в детском саду;
- Привлечение внимания к профессиональной деятельности психолога ДОУ;
- Формирование интереса взрослых к миру ребёнка, стремление помогать ему в индивидуально-личностном развитии;
- Психологическое просвещение родителей и педагогов ДОУ.
Планируемые результаты
- Появление интереса к деятельности педагога-психолога ДОУ;
- Вовлеченность родителей в жизнь детского сада;
- Повышение уровня информированности родителей об особенностях развития детей.
Сроки: Краткосрочный – 1 неделя
Участники: Дети; родители; педагоги ДОУ.
Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный
По территории реализации: Внутренний, так как проект реализуется внутри дошкольного учреждения
Этапы реализации проекта:
- Подготовительный;
- Практический;
- Аналитико-рефлексивный.
Предварительная работа:
- Подготовка сценариев мероприятий со всеми участниками образовательных отношений.
- Изучение литературы.
Первый день Недели психологии начался с Психологической акции акция для педагогов и родителей «Хорошее настроение»
Цель акции: Создание положительного эмоционального настроя
в холле детского сада, раздевалках в группах было размещены объявления с раздачей хорошего настроения. Каждый проходящий мимо может взять себе хорошее настроение.
На официальной странице МБДОУ № 30 в ВК, на странице педагога – психолога в Вк была размещена Стендовая информация для родителей «Детские эмоции – это важно». На страницах групп «Морская звездочка», «Боровичок» были размещены объявления и ссылка для перехода на страницу педагога психолога.
С понедельника на группах началось заполнение календаря настроения. Дети и родители, а также педагоги, каждое утро наклеивали смайлик со своим настроением.
А воспитанники группы от 5 до 7 лет создавали коллаж «Что такое радость?»
Цель: Создание позитивного эмоционального настроя
День 2, дистанционный
В группе педагога – психолога в социальной сети в ВК прошла Психологическая игра с родителями «Ассоциации»: родители, глядя на картинку, размещённую на странице, должны назвать чувство, которое оно у них вызывает.
День 3,дистанционный
С целью психологического просвещения родителей (законных представителей) в социальной сети ВК в группе педагога — психолога и на официальной странице детского сада размещён поста на тему: «Чувства родителей. Как с ними быть?»
Четверг
В группе «Боровичок прошло образовательная деятельность для детей «Как гномик искал улыбку?».
Задачи:
- Формировать элементарные представления детей об эмоциях «радость» и «грусть»;
- Развивать эмоциональную отзывчивость;
- Закрепить знания детей о лесных жителях;
- Развитие внимания, памяти.
Малыши познакомились со сказочным персонажем гномом Тимом. Помогли ему вернуть веселее настроение – найдя спрятавшихся в песке его друзей и нарисовав улыбки , чтобы напомнить гномику как надо улыбаться.
В группе «Морская звёздочка» прошёл Игровой эксперимент «Волшебные стаканчики».
Цель: расширить представление о базовых эмоциях; развивать внимание к соответствующим переживаниям, творческие способности.
Пятница (день пятый)
Этот день был посвящён и подведению итогов недели.
Этот проект – результат творческой деятельности детей, родителей, воспитателей и специалистов детского сада.
Особенностью проекта является единое воспитательно–образовательное пространство, созданное на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. Это залог успешной работы с детьми.
Таким образом, в ходе реализации проекта «Неделя психологии в ДОУ» поставленная цель и задачи были достигнуты. Проект:
- Появление интереса к деятельности педагога-психолога ДОУ;
- Вовлеченность родителей в жизнь детского сада;
- Повышение уровня информированности родителей об особенностях развития детей.
Следовательно, проведение недели психологии способствовало созданию благоприятного психологического климата в ДОУ, вовлечению всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, повышению общественного позитивного эмоционального настроения
 |
 |
 |
 |
 |
 |
