Версия для слабовидящих

День матери

мимМамино сердце, оно не простое, 
Мамино сердце очень большое.
Много живет в нем любви и добра,
Нежности много, забот и тепла
.

27 ноября в  празднично украшенном музыкальном зале дети из группы «Боровичок» и «Цветик – семицветик»  поздравляли дорогих мам с Днём МАТЕРИ.

Воспитатели Виктория Николаевна и Надежда Афонасьевна приготовили для мам конкурсы и игры, водили «Каравай», дети читали стихи.

Мамы с удовольствием  принимали участие в конкурсе «Запеленай младенца», «Узнай по ладошке»,  «Хозяюшка», инсценировали сказку «Теремок».

Дети, накануне праздника, готовили подарки и вместе с мамами

рисовали картины «Родное сердце».

Праздник завершился совместным чаепитием.

Радостные лица детей и улыбки мам вот главное в жизни детского сада!фото 950фото 953фото 957

 

 

Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста с помощью нетрадиционной техники рисования в условиях реализации ФГОС

Творческие способности – это индивидуальные особенности человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Именно нетрадиционная техника рисования направлена на систематическое развитие творческих способностей дошкольников и играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самым ценным является не конечный продукт, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.

 

25 ноября для педагогов МБДОУ  воспитатель Надежда Афанасьевна Кривченко провела мастер-класс на тему  «Художественно-эстетическое развитие детей  дошкольного возраста с помощью нетрадиционной техники рисования в условиях реализации ФГОС». Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности, будь то рисование, лепка или аппликация – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Нетрадиционные способы изображения достаточно просты по технологии и напоминают игру.  Педагоги с удовольствием рисовали мыльными пузырями воздушные шары, творили руками , не пачкая пальчиков, создавали красивый осенний лес, рисуя капустными листьями.

Надежда Афонасьевна предложила использовать нетрадиционные техники изобразительной деятельности на занятиях рисования и провести мастер-классы с родителями воспитанников.

Применяя и  комбинируя разные способы изображения, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.

 

фото 742 фото 744 фото 745
фото 748 фото 751

Детям о правах

20151120_121425В рамках «Недели права»  в старше — подготовительной группе  дети с интересом слушали о своих правах, играли в игры  «Какие права имеют герои»20151120_121536

Школа почемучек продолжает работу

19 ноября на логопункте МБДОУ «Детский сад №30» в «Школе Почемучек» для родителей и педагогов прошло открытое коррекционное занятие по теме «Зимующие птицы».

Цель мероприятия: вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.IMG_0453

Воспитанники среднего и старшего возраста под руководством учителя-логопеда Татьяны Александровны IMG_0448выполняли артикуляционную гимнастику, играя с машинками;

тренировались в произношении гласных и согласных звуков, используя схемы; овладевали IMG_0415самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения с помощью ИКТ IMG_0418(картинки, фото на интерактивной доске); выполняли задания по раскрашиванию и рисованию в специальных тетрадях.

Родители посмотрели презентацию, как план действий по усвоению дошкольниками образовательной программы. Учитель-логопед поделилась эффективными приемами и методами коррекционно-развивающей работы.

Вместе пришли к выводу: взаимодействие учителя-логопеда с родителями как с участниками образовательного процесса значительно повышает результативность коррекционно-развивающей и профилактической работы.

Спасибо мамам, которые пришли на занятие:

Бересневой Ирине Сергеевне,

Батраковой Надежде Евгеньевне

Права ребенка

 праваС 16 по 20 ноября 2015 года в нашем детском саду проходит неделя «Правовое воспитание детей и родителей» , которая посвящена  Всероссийскому единому Дню правовой помощи детям, с целью познакомить детей и родителей с историей принятия Конвенции ООН «О правах ребёнка» и правами, закрепленными в ней, формирования  у детей и родителей понятийного аппарата и наглядно – образного представления о правах, закрепленных в Конвенции .

Права ребенка

Согласно конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, и т.п. 

В соответствии с этими принципами: 

  1. Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.

    2. Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи.

    3. Ребенок имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии. Это право включает в себя свободу выражать свое мнение в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

    4. Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения как со стороны родителей, так и законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

    5. Ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

    6. Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

    7. Ребенок имеет право на здравоохранение и социальное обеспечение, включая социальное страхование.

 

  1. Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физическихспособностей ребенка в их самом полном объеме.

    9. Ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих родителей, даже если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве составляет меньшинство.

  2. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

    11. Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья, либо наносить ущерб физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

    12. Ребенок имеет право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.

    13. Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания; ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом; каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи.

    14. Государства обязуются принимать меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

    15. Государства обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта. Государства принимают все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях.

    Признавая ребенка самостоятельным субъектом права, конвенция ставит перед государствами задачу подготовки ребенка к самостоятельной жизни в обществе, воспитания его в «духе мира, достоинства, терпимости, свободы равенства и солидарности».

Уполномоченный по защите прав ребенка воспитатель Кривченко Н. А. приглашает 20.11.2015  родителей (законных представителей) на консультацию по правовым вопросам.

 

О работе пункта правового консультирования детей и родителей

В соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Мурманской области, в рамках единого Всероссийского Дня правовой помощи детям, МКУ «Управление образования» (пр. Ленина, 9а) 20 ноября 2015 года с 15.00 часов до 18.00 часов организует работу пункта правового консультирования детей и родителей (законных представителей).

В работе консультационного пункта примут участие сотрудники МКУ «Управление образования», Центра занятости, организаций социальной защиты, правоохранительных органов, Комиссии по делам несовершеннолетних администрации города Кировска, уполномоченный по правам ребенка.

Городской конкурс «Будущее рождается сегодня»

86 лет

В честь празднования дня городов Кировска и Апатитов  и  в честь ознаменования 86-годовщины создания АО «Апатит» при участии:

— Акционерного  общества «Апатит»

— Управления образования г. Кировска

— Управления образования г. Апатиты

с целью выявления одаренных детей в процессе художественно – эстетического развития, состоялся городской конкурс «Будущее рождается сегодня»

В номинации «Северная палитра»,  на  конкурсе рисунков, отражающих историю городов Кировск и Апатиты, АО «Апатит» и его структурных подразделений, профессий, приняли участие наша воспитанники.

12 ноября в актовом зале АО «Апатит» состоялось торжественное награждение участников конкурса: Мельник Валентин, (3 года), Скороходов Артем (3 года), Скороходова Ксения (6 лет)

Деловая игра «Психологическая безопасность образовательного пространства ДОО

09.11.2015  педагоги детского сада приняли участие в деловой игре, которую провела педагог – психолог Сизова С.В.

Взаимодействие с родителями : «Подготовка к школе»

06.11.2015 г. в группе «Морские звездочки» прошло родительское собрание по теме подготовки детей 6-7 лет к школе.

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе.

Задачи:

  • обсудить с родителями проблему психологической готовности к школьному обучению;
  • Ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе.

  • дать практические рекомендации по подготовке ребёнка к школе.

Родители диспутировали в выборе факторов успешной подготовки и адаптации ребенка к школе, анализировали стереотипы родительского поведения.

В совместном решении было принято:

  • Объединить усилия семьи и детского сада в подготовке детей к школе.
  • Создать для детей благоприятные условия в предшкольный период жизни (больше времени проводить с детьми на свежем воздухе, чаще общаться с ними, соблюдать режим дня и т.п.).
  • Проводить с детьми различные совместные мероприятия познавательной, культурно — досуговой и спортивной направленности.
  • Играть с детьми в домашние игры, направленные на подготовку к школе.

Также был выбран родительский комитет группы ( Григорьева О.О., Молчанова А.О., Усова Н.А.) и представитель от группы в Совет ДОО (Тройниковая М.Г.)

Деловая игра в рамках творческой группы

29 октября,в рамках творческой группы»Педагог»  в ДОУ№11  г. Мурманска педагог-психолог С.В.Сизова совместно с педагогом -психологом МБДОУ №59   г. Апатиты  провели Деловую игру  «Психологическая безопасность образовательной среды ДОО» для педагогов-психологов, воспитателей, методистов и заведующих